3−6 лет. Здесь у маленького человека появляется первый возрастной кризис — в полной мере проявляется мозговая деятельность — он осознает себя. В этом возрасте свойственно любопытство и познание мира — не надо все шалости ребенка сводить к хулиганству. Только уровень восприятия мира у него развит слабо — боязнь отсутствует напрочь и приобретается только через опыт. Поэтому важно оградить его от всех возможных смертельных опасностей строгими запретами — для этого возраста авторитет родителей непоколебим. Не стоит отдавать ребёнка в школу в этом возрасте — к этому не готовы ни психика, ни организм ребенка. Отличие мальчика от девочки определяется только первичными половыми признаками, все остальное (внешний вид в одинаковой одежде, поведение, игрушки) практически идентичны.
7−10 лет. (7−11 для мальчиков). Очень важный этап взросления. И начинается он с определенного кризиса — у ребенка серьезно меняется социальная роль: теперь он школьник. Появляются колоссальные нагрузки: умственная и физическая (учитывая вес рюкзаков современных учеников). Уровень морального восприятия становится «конвекционным» (смешанным) — с этого возраста ребенка нельзя ставить в рамки диктата — с ним нужно договариваться. Отношения с противоположным полом только начинают формироваться на примерах окружающего мира, но выражены только в понятиях: «Я мальчик, а Она девочка». Вторичные половые признаки не выражены. Гормональная функция немного затормаживается из-за свалившейся на ребенка нагрузки. Здесь у мальчиков наблюдается отставание в развитии на год.
11−13 лет. (12−13 для мальчиков). Пора наступления третьего критического этапа. Ребенок как бы вступает в стадию «подросток». У обоих полов начинают развиваться вторичные половые признаки, меняться фигура — но активность половых гормонов остается в норме. Мальчики в развитии догоняют девочек, у них начинает ломаться голос. Единственное, наблюдается сильное торможение в росте (которое, впрочем, восполняется через год-два).
Стадия сексуального развития меняется на «романтическую» — девочки заводят дневники, мечтают о принце на белом коне или обаятельном актере из нового сериала
На этом этапе субъективное «детство» подростка заканчивается: он постепенно начинает входить в новую жизнь. Дальше происходит переосмысление ценностей, составление собственной картины окружающего мира — здесь родители, уже только наблюдая с высоты прожитых лет, могут контролировать поведение ребенка. Или, в крайнем случае, легонько подталкивать его к принятию правильных решений — поэтому важно знать, что происходит с подростком. Но об этом в следующей статье. Удачи вам в воспитании!