Чему можно научиться у дикарей?

Вот вчера я закончила замечательную книгу Жан Ледлофф «Принцип преемственности или как вырастить ребенка счастливым» — которая и явилась источником такой информации. Автор книги много лет провела среди диких племен в тропических лесах. И на основании своих наблюдений за жизнью племени екуана написала книгу, полную удивительных выводов.

Не буду описывать все, что мне понравилось — лучше прочесть книгу. Но хочу обратить внимание на два момента, которые поразили меня больше всего. Это отношение екуана к работе и к воспитанию детей.

Цитата из книги: «Оба племени с готовностью работали за привозные безделушки или выменивали их, но ни за что не поступались своими взглядами, традициями или образом жизни. Немногочисленные владельцы ружей и электрических фонариков периодически нуждались в порохе, дроби, капсюлях и батарейках, но ради обладания этими предметами они не соглашались на неинтересную для них работу и не работали, если им становилось скучно.»

Стоит добавить, что в их словаре даже нет слова «работа».

Т. е. эти люди не разделяют свои действия на те, которые делать НАДО, и те, которые просто НРАВЯТСЯ. Любые действия по обеспечению своей жизни они трактуют как естественные и приносящие удовлетворение.

Почему я останавливаюсь на такие моментах? Потому что они очень живо откликаются во мне и внутренний голос ликует: «Я это знала, знала, знала!». Всегда знала и чувствовала, что так и должно быть, что это нормально для любого человека — делать только то, что нравится. Тогда не будет скуки, не будет лишнего напряжения в жизни и неоправданного расхода энергии. Потому что все, что приходится делать через НЕ ХОЧУ — требует гораздо больших сил, чем жизнь с удовольствием.

Второй важный момент, о котором хотела сказать — это воспитание младенцев, потому что и к этому процессу никто не относится как к работе. Дети екуана после рождения ВСЕ ВРЕМЯ СВОЕЙ ЖИЗНИ (до тех пор, пока не научатся ползать) проводят на руках у матери. При этом мать преспокойно занимается своими делами, не отвлекаясь специально на уход за ребенком. Т. е. она конечно же делает все что нужно, но из этого не устраивается культ ухода за дитем, как это принято у нас. И самое главное состоит в том, что во время такого «ручного периода» дети получают мощнейший заряд спокойствия, радости и чувства безопасности, который остается с ними на всю жизнь. И способствует тому, что человек счастлив. Всего-то…

Об этом я тоже интуитивно догадывалась, когда моя дочь была маленькая. Но я так и не смогла обеспечить в полное мере то, что действительно могла бы дать ей в тот период. А сейчас уже ничего не вернуть. Хотя исправить можно, просто результат будет уже не таким мощным.

Тогда я находилась под влиянием множества «ценных советов», как правильно воспитывать ребенка. И мало прислушивалась к тому, что нашептывал мне материнский инстинкт. Слава богу, я хоть в одном прислушалась к себе сразу — безоговорочно взяла дочку в родительскую постель, как ни отговаривали меня авторитетные источники. Хоть таким образом я обеспечила необходимый ребенку телесный контакт с родителями.

Кстати, по сей день забраться ко мне в постель, сесть на ручки, обнять и поцеловать — является самым лучшим лекарством и утешением для дочки, а также источником радости. Наверняка, она таким образом «добирает» то, что недополучила тогда. И все мы, поколение детей, родившихся в роддоме и сложенных в кроватки-коляски-манежи, в течение жизни ищем недостающую мамину любовь в своих родителях-женах-мужьях… Кто-то успешно, кто-то совсем наоборот. Кто-то сознательно, кто-то совсем наоборот. Но ищем.

Книга рекомендуется к прочтению всем родителям — настоящим, и особенно будущим. Что характерно, впервые книга увидела свет в 1975 году! Как жаль, что я не знала о ней так долго! Не упустите свою возможность сделать ребенка счастливым — дайте ему самое важное ВОВРЕМЯ.